Вживання замінює проживання
Клієнт не витримує афект, а глушить його. Робота з почуттями не закріплюється у поведінці.
Авангард сучасної психотерапії
Психотерапія залежностей
Спеціалізація з адиктології для психологів і психотерапевтів. Цілісна клінічна логіка: що відбувається з клієнтом, на якому етапі процесу він перебуває і яке втручання можливе зараз.
Не для сертифіката «на стіну». Для роботи з реальним процесом.
12.09.2026
старт
7 модулів
структура
118 годин
академічних
3,5 місяці
тривалість
Online
сб / нд
Синтез
передової науки, нейробіології, гештальт-підходу та практичного досвіду
Коли залежність приходить поза прямим запитом
Ви працюєте з головною темою. Але процес постійно обривається.
Залежність рідко починається зі слів «допоможіть мені перестати». Вона приходить як тривога, депресивність, конфлікти, сором, фінансова криза, повторювані зриви або терапія, що місяцями не рухається.
Слова і дії розходяться
Заперечення, мінімізація, приховування й амбівалентність змінюють саму якість терапевтичного контакту.
Звичайна швидкість не працює
Потрібно інакше будувати контракт, відповідальність клієнта, домашні кроки й критерії прогресу.
Епізод використовується неправильно
Його або карають, або ігнорують. Замість цього зрив може стати клінічним матеріалом для точнішої роботи.
Сім’я підтримує цикл
Рятування, контроль, сором і співзалежність стабілізують проблему, навіть коли всі щиро хочуть змін.
Терапевт або рятує, або передає
Без клінічної карти складно зрозуміти: що лишається у вашій роботі, а де потрібна додаткова допомога.
Без адиктологічної оптики терапевт працює із симптомами,
поки головний механізм регуляції лишається поза контрактом.
Одна програма. Дві траєкторії
Оберіть, як саме компетенція працюватиме у вашій практиці.
Додати адиктологічну оптику — не змінюючи професійну ідентичність
Щоб не лікувати залежність «окремо від людини», а точніше працювати з основним запитом, коли вживання або поведінкова адикція впливає на весь процес.
- Помічати, де вживання обриває проживання і підміняє емоційну регуляцію.
- Вчити клієнта витримувати афект, а не лише розуміти причини своєї поведінки.
- Враховувати заперечення, мінімізацію, приховування, амбівалентність і сімейну систему.
- Не робити тверезість формальною передумовою терапії, а працювати крізь епізоди — у межах безпеки.
- Змінювати вимоги до темпу, контракту та відповідальності клієнта.
- Підключати спеціалізовану допомогу, не передаючи автоматично всю терапію.
Приймати випадки, де залежність — головний запит
Щоб перейти від загальних знань до самостійної, структурованої роботи з хімічними та поведінковими залежностями.
- Проводити первинну оцінку адиктивного процесу, ризиків і мотивації.
- Формулювати випадок і планувати етапи терапії, а не реагувати лише на останню кризу.
- Працювати із запереченням, опором, зривами, рецидивами та відновленням.
- Розуміти етапи тверезості й терапевтичні завдання кожного етапу.
- Працювати зі співзалежністю та системою сім’ї.
- Будувати чітке професійне позиціонування і приймати складніші кейси у межах компетенції.
Методологія
Не набір технік. Клінічна карта рішень.
Ви вчитеся мислити послідовно: бачити функцію залежності, визначати стадію процесу, оцінювати ризики, формулювати випадок і обирати втручання, яке можливе саме зараз.
Що саме регулює залежність
Який афект, конфлікт, дефіцит або життєва задача обривається вживанням чи поведінкою.
На якому етапі клієнт
Активне вживання, амбівалентність, рання ремісія, стабілізація або ризик рецидиву.
Ризики та межі компетенції
Де достатньо психотерапії, а де потрібні лікар, детокс, реабілітація або командна допомога.
Як влаштований конкретний випадок
Не «алкоголізм взагалі», а механізм цієї людини, її сім’ї, середовища і способу регуляції.
Що можливо зробити зараз
Підібрати інтервенцію під стадію, мотивацію, контакт і реальну здатність клієнта діяти.
Чи змінюється траєкторія
Відстежувати поведінкові маркери, якість контакту, відповідальність і стійкість змін.
Ми вчимо не тільки розуміти залежність, а й коректно працювати з нею.
Протокол дає структуру. Клінічне мислення дозволяє не перетворювати структуру на шаблон.
Результат-орієнтована програма
Навчання переходить у практику з перших модулів.
Кожна концепція прив’язана до рішення у сесії. Ви бачите, як працює втручання, пробуєте його у власній практиці та перевіряєте на супервізії.
01
Реальні кейси
Складні, «застрягаючі» випадки замість стерильних навчальних прикладів.
02
Демонстраційні сесії
Робота з реальними клієнтами на різних етапах тверезості та подальший розбір.
03
Власна практика
Три індивідуальні зустрічі з клієнтом між модулями для відпрацювання навичок.
04
Супервізія рішень
Розбір не лише «що відчув терапевт», а й логіки випадку, меж та ефекту інтервенцій.
